БИБЛИОТЕКИ РОСТОВА-НА-ДОНУ
наверх
БИБЛИОТЕКИ РОСТОВА-НА-ДОНУ
Уважаемые пользователи, Вы попали на страницу виртуальной справочной службы «Задать вопрос».
Для начала рекомендуем ознакомиться с «Положением о справочной службе».
Задавая вопрос, помните, что Вы обращаетесь не к машине, а к человеку. Попробуйте задать вопрос так, как бы это сделали, находясь лицом к лицу с человеком, которого Вы уважаете.
Подберите книги о ростовских предприятиях
Книг, которые были бы посвящены определенному предприятию не так уж и много, мы нашли следующие 1. Вальбор Г. К. Сельмашстрой: Ростовский-на-Дону комбинат заводов сельскохозяйственного машиностроения. Москва, 1930 (Гиганты советской пятилетки) 2. Многотомник. Общая часть. Прейскурант объединенных государственных металлообрабатывающих предприятий "Донсельмаш". 1924: заводы: сельскохозяйственных машин и орудий "Красный Аксай" в Нахичевани н-Д, запасных частей для уборочных машин "Красный пахарь" а Нахичевани н-Д, крестьянского и обывательского обоза "Донобоз" в Ростове-на-Дону. [Ростов-на-Дону, 1924 3. Однотомное издание_старопечатнный документ. Глебов-Авилов Н. П. Сельмашстрой: Ростовский на Дону завод сельско-хозяйственного машиностроения. [Ростов-на-Дону], [1930] 4. СССР Новый завод сельскохозяйственного машиностроения в Ростове-на-Дону. Ленинград. Ростов-на-Дону, 1927 5. Фармацевтический рынок Дона: Фармацевт. предприятия всех форм собств. Ростова-на-Дону и Ростов. обл.. Ростов н/Д, 1996 6. Фармацевтический рынок Дона: Фармацевт. предприятия всех форм собств. Ростова-на-Дону и Ростов. обл.. Ростов н/Д, 1996 7. Щемелев Н. Н. Имени Ченцова: рассказ о Ростовском-на-Дону радиаторном заводе им. И. Д. Ченцова и его людях. Ростов-на-Дону, 1973
Помогите найти информацию по след. теме : "игры для формирования моторной стороны речи у детей".
1. Беспалова Л. П., Загадки цветного песка. // Ребенок в детском саду (Сенсорное развитие). - 2018. - № 2. - С. 18-22 2. Блинова В. А., Дидактические игры и тренажеры для сенсорно-моторного развития. // Ребенок в детском саду (Предметно-развивающая среда). - 2017. - № 6. - С. 75-76 3. Гусарова А. М., Проект "Чудо-песочница". // Ребенок в детском саду (Ранний и младший дошкольный возраст). - 2018. - № 3. - С. 21-22 4. Курепина Н. А., Методы развития мелкой моторики пальцев рук у детей старшего дошкольного возраста. // Коррекционная работа в ДОУ (Советы специалиста). - 2018. - № 10 (46). - С. 7-10 5. Лукина Т. А., Пособия для развития тактильного восприятия и мелкой моторики рук. // Ребенок в детском саду (Предметно-развивающая среда). - 2017. - № 6. - С. 79-80 6. Ляменкова Е. М., Современные технологии развития мелкой моторики в ДОО. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения (Профессиональный рост). - 2018. - № 9. - С. 116-121 7. Маковеева Г., Пальчики массируем - речь активизируем!. // Воспитание дошкольников (Коррекционная педагогика). - 2016. - № 3. - С. 59-64 8. Мальцева И. А., Рисование пальчиками, или пальчиковые игры на бумаге. // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития (Ребенок в семье). - 2017. - № 5. - С. 54-61 9. Новикова А., Дай ручку!. // Счастливые родители. - 2010. - N 5. - С. 112-115 10. Ну-ка, руки, разомнитесь!. // Счастливые родители (Развитие). - 2018. - № 3. - С. 60-63 11. Сидельникова А. А., Сенсорные игры с мешочками для льда. // Современный детский сад (Методика. Методическая библиотека). - 2018. - № 1. - С. 59-60 12. Суздальцева Л. В., Поддержка семьи в речевом развитии малышей. // Управление дошкольным образовательным учреждением (Копилка методиста). - 2018. - № 7. - С. 85-91
Помогите найти материал о мистикческом, таинственном в творчестве Н. В. Гоголя и его романа "Мертвые души."
1. Воропаев В. А., Тайна великой поэмы. к 175-летию выхода в свет 1-го тома "Мертвых душ". // Литература в школе (Наши духовные ценности). - 2017. - № 12. - С. 2-4 2. Воропаев В., Небесный Помещик. и другие загадки "Мертвых душ". // Фома (Культура). - 2017. - № 5. - С. 74-83 3. Ефремова З. А., Ближайший к Христу. Николай Гоголь и Александр Иванов: духовное родство писателя и художника. // Подъем (Поиски и исследования). - 2016. - № 9. - С. 150-159 4. Лазарева М., Николай Гоголь: смех сквозь слезы. // Высшая школа XXI века: альманах (Литература и искусство). - 2015. - № 24. - С. 110-112 5. Про Гоголя ... и его героев. // Эскиз (Книжная полка). - 2015. - № 1/2. - С. 22-24 6. Щапова Г., Загадки и тайны жизни Гоголя. // Лазурь. - 2018. - № 2. - С. 18-21 7. Щеголева И. А., В поисках души. Поэма Н. В. Гоголя "Мертвые души". опыт интертекстуального анализа. // Литература в школе (Поиск. Опыт. Мастерство). - 2017. - № 4. - С. 29-34
Помогите подобрать литературу по теме "формирование познавательной деятельности дошкольников".
1. Акулина О. Н., Воспитание любознательности у дошкольников средствами природы. консультация для родителей. // Детский сад. Все для воспитателя! (Родителям на заметку). - 2015. - № 11. - С. 38-40 2. Александрова Э., "Мир 2.0": тренировка для ума школьников, родителей и педагогов. // Учитель (В книжном мире). - 2012. - № 2. - С. 91 3. Алиева Т., Детская инициатива - основа развития познания, деятельности, коммуникации. // Дошкольное воспитание (Профессия - педагог). - 2015. - № 9. - С. 113-119 4. Биба А., Методические средства повышения познавательной активности детей в процессе развития речи. // Дошкольное воспитание (Речевое развитие). - 2016. - № 10. - С. 53-58 5. Воропанова Е. А., Создание условий для формирования сенсорной культуры детей первой младшей группы. наша игротека. // Дошкольная педагогика (В копилку педагога). - 2016. - № 4. - С. 64-66 6. Гаврилова Л. М., Проектная деятельность в детском саду. // Дошкольник: методика и практика воспитания и обучения (Наш опыт - всем). - 2015. - № 6. - С. 24-28 7. Капитанова Н., Дидактические сюжеты. сенсорное развитие детей раннего возраста в игре. // Дошкольное воспитание (Ранний возраст). - 2012. - № 12. - С. 72-76 8. Мамаева О. В., Развитие исследовательских способностей детей старшего дошкольного возраста через эксперименты с физическими явлениями. // Дошкольная педагогика (Методический кабинет) (Познавательное развитие). - 2014. - № 3. - С. 20-22 9. Маталыгина О. А., Развитие основных психофизиологических функций, лежащих в основе познавательной деятельности. // Дошкольная педагогика (Здоровье наших детей). - 2016. - № 7. - С. 4-8 10. Михайлова З. А., Проектирование педагогического процесса по методическому пособию "Детские открытия в Петербурге". // Дошкольная педагогика (Мастер-класс). - 2016. - № 5. - С. 18-21 11. Особенности познавательно-речевого развития дошкольников в программно-методическом комплексе "Наш дом - Южный Урал". // Дошкольное воспитание (Программы и технологии). - 2015. - № 11. - С. 14-20 12. Пико С. А., Игра как ведущая деятельность ребенка дошкольного возраста. // Детский досуг (Развиваем способности). - 2015. - № 4. - С. 4-10 13. Сомкова О. Н., Программа "Детство". Образовательная ситуация - основная форма организации детской деятельности. // Дошкольная педагогика (Дошкольная академия). - 2013. - № 6. - С. 12-13 14. Щетинина О., Экспериментальная деятельность: развитие поисковой активности и познавательной мотивации. // Дошкольное воспитание (Познавательное развитие). - 2016. - № 3. - С. 27-33
Помогите найти информацию о профессиональном выгорании педагога.
1. Балобанова Е. А., Как помочь учителю преодолеть стресс?. // Не будь зависим - скажи "Нет!": наркотикам, алкоголю, курению, игромании (В помощь педагогам). - 2017. - № 4 (59). - С. 42-45 2. Богатых-Корк А., Сгорю ради работы!. // Открытая школа (Актуальные проблемы образования) (Позаботьтесь о своем здоровье!). - 2014. - № 4. - С. 16-17 3. Волошко Т., 5 монологов учителей о профессиональном выгорании. // Открытая школа (Актуальные проблемы образования). - 2017. - № 9. - С. 8-9 4. Говор Т., Профессиональный олимп. // Школьный психолог - Первое сентября (Вместе с учителем). - 2017. - № 9/10. - С. 49-53 5. Девятова О. Е., Выгорание: кто виноват и что делать. // Не будь зависим - скажи "Нет!": наркотикам, алкоголю, курению, игромании (Методика). - 2016. - № 3/4 (49). - С. 24-28 6. Короткая И. И., Психологическое здоровье педагогов и микроклимат в коллективе. // Педагогическая мастерская. Все для учителя! (Психологический клуб). - 2016. - № 10. - С. 35-39 7. Куликова Е., Синдром профессионального выгорания. // ОБЖ - Первое сентября (Безопасность повседневной жизни). - 2016. - № 5/6. - С. 8-11 8. Левина Е. В., Роль социальных технологий в профилактике развития синдрома профессионального выгорания у педагогов (в контексте изучения эмоциональной компетентности). // Логопедия (Подготовка специалистов и междисциплинарные связи). - 2016. - № 1 (11) (январь-март). - С. 50-58 9. Лизинский В. М., О профессиональной готовности педагогов. // Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе (Педагогическое выгорание). - 2014. - № 4. - С. 84-87 10. Лоскутова Э. А., Формирование и развитие синдрома "профессионального выгорания" работников сферы образования. // Вестник Марийского государственного университета (Психолого-педагогические науки). - 2014. - № 1. - С. 181-184 11. Опыт психологического консультирования, ориентированного на коррекцию и профилактику профессионального выгорания учителей арабских школ Израиля. // Вестник Тверского государственного университета (Психология труда, инженерная психология, эргономика). - 2018. - № 2. - С. 56-69 12. Пряжников Н., "Профессиональное выгорание" в психолого-педагогической работе. // Здоровье детей - Первое сентября (Культура здоровья) (Учительская). - 2014. - № 9. - С. 22-25 13. Сидоров П., Синдром эмоционального выгорания. Причины, симптомы, лечение и профилактика. // Педагогическая техника (Приемы реабилитации и коррекции). - 2013. - № 1 (53). - С. 70-74 14. Стегнин Е. Г., Глобальная проблема современных учителей. // Не будь зависим - скажи "Нет!": наркотикам, алкоголю, курению, игромании (Актуально). - 2015. - № 7/8 (43). - С. 47-48 15. Суворов В. Г., Психологические особенности эмоционального "выгорания" у лиц, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья. // Вестник Тверского государственного университета (Физиология труда). - 2016. - № 2. - С. 7-19 16. Суходольская О. В., Профилактика профессионального выгорания: психологический тренинг для учителей. // Психолог в школе! (Делимся опытом). - 2017. - № 2. - С. 36-37
Помогите подобрать материал по теме "Музыкально-компьютерные средства обучения на уроках музыки в ДШИ".
1. Воронцов С. В., Применение мультимедийных средств в повышении квалификации руководителей музыкальных коллективов в вузе культуры и искусств. // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств (Образование в сфере культуры). - 2015. - № 1. - С. 202-207 2. Дадиомов А. Е., О некоторых проблемах преподавания сольфеджио в среднем музыкальном учебном заведении. // Музыкант-классик / Musician-classic (Методические работы). - 2006. - № 3. - С. 27-32 3. Зиннурова А. С., Значение развивающего потенциала музыкально-компьютерных технологий в формировании творческой личности старшеклассников. // Вестник Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы (Гуманитарные науки). - 2014. - № 4. - С. 143-150 4. Карташев С. А., Информационно-компьютерное наполнение уроков музыки в общеобразовательной школе. // Вестник Витебского государственного университета (Педагогика). - 2014. - № 3. - С. 62-68 5. Ларионова О., Плюс новые технологии. // Социальная защита (Реабилитация). - 2011. - N 1 (223). - С. 14-17 6. Лукашева С. С., Современный образовательный инструментарий в профессиональной подготовке студентов профиля "Компьютерная музыка и аранжировка". // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки (Педагогика). - 2013. - № 4 (28). - С. 187-195 7. Мохнаткина Т. В., Музыкально-компьютерные средства обучения на сольфеджио в ДШИ. // Музыка в школе (Формы и методы обучения). - 2018. - № 1. - С. 29-31 9. Робустова Л. П., Компьютеризация музыкального образования. исторический аспект. // Сибирский учитель (Абрис проблемы). - 2016. - № 4. - С. 55-58 10. Устинова Е., Уроки музыки с мультимедийной поддержкой. // Учитель (Журнал в журнале) (Общественная лаборатория педагогов-новаторов). - 2013. - № 4. - С. 45-49 11. Шахназарова П. Т., Педагогический потенциал интерактивных средств обучения в преподавании музыкально-теоретических дисциплин. // Известия Дагестанского государственного педагогического университета (Педагогические науки). - 2016. - № 3. - С. 98-101
Какие есть художественные произведения о морозе?
«Мороз и солнце». Сборник, в который вошли более 30 стихотворений русских поэтов о зимушке-зиме. Наслаждайтесь прекрасными строками А. Пушкина, Н. Некрасова, А. Блока, А. Фета, И. Бунина... Н. Некрасов «Мороз, Красный нос». Известная поэма классика русской литературы, которая целиком посвящена русской женщине – такой, какой видел ее поэт. Это апофеоз русской крестьянки, в которой автор усматривал исчезающий тип «величавой славянки». Обход дозором воеводы-Мороза, постепенное замерзание молодицы, проносящиеся перед нею яркие картины былого счастья — все это написано великолепными стихами, раскрывающими яркие образы и картины. Э. Уилсон «Потерянная Морозная Девочка». Это история об обычной девочке, которая обнаруживает, что она настоящая дочь Ледяного Джека, с ее собственными морозными силами. Очаровательная современная сказка о семье, дружбе и магии, рассказывающей о том, кем девочке предназначено быть. «Морозные узоры». Чудесные морозные узоры, появляющиеся на окнах зимой, удивительно красивы и неповторимы. Так и замечательные произведения, собранные в этом зимнем сборнике, абсолютно разные. Это и легенды, и воспоминания о детстве, и сказки... Но все они - об истинно христианских качествах: сострадании к ближнему, доброте, ответственности за свои поступки. М. Март «Мороз по коже». Убиты молодые люди, возвращавшиеся с вечеринки, священник и его сестра, столичный журналист, расстрелян пост ГИБДД на одном из пригородных шоссе. И ни одного свидетеля. Но трое, чудом уцелевшие в кровавой мясорубке, берутся за расследование этих убийств, на первый взгляд ничем не связанных между собой… Детективный роман с его захватывающим сюжетом не оставляет читателю ни малейшего шанса на разгадку вплоть до последней страницы.
Подскажите, существуют ли художественные произведения о шампанском?
И. Северянин «Ананасы в шампанском». Одна из самых популярных книг «короля поэтов», как его величали почитатели, где раскрывается его особый поэтический мир, наполненный солнечным светом, буйством красок и торжествующей силой любви. Р. Стаут «Бокал шампанского». На благотворительном вечере покончила с собой девушка, однако есть серьезные подозрения, что сама она никак не могла подсыпать яд в свой бокал с шампанским. Знаменитый сыщик Ниро Вулф берется разгадать эту загадку и раскрыть дерзкое преступление. И. Асаба «Бриллианты в шампанском». Валерия Родина пребывала в радостном смятении. Удача снова и снова льнула к ней. Бросившись пару лет назад, словно головой в омут, в опасную авантюру, она возит на продажу за границу бриллианты. И где? В шампанском! Необычно. Красиво. А главное, драгоценные камни дают возможность достичь всего, о чем мечтается. Но, как известно, за все надо платить. И дорогой ценой… В. Холден «Брызги шампанского». Это история о двух женщинах, совершенно не похожих друг на друга. Умная, обаятельная Джейн работает в модном женском журнале. Ослепительная блондинка с пьянящим именем Шампань заявила о себе на ином поприще – она блистает на светских приемах и модных тусовках. Шампань купается во внимании мужчин и заказывает музыку, за которую платят другие. А Джейн – безотказная рабочая лошадка – пишет за Шампань журнальные статьи о ее светских похождениях и мечтает о встрече с одним-единственным мужчиной. А судьба тем временем ожидает лишь случая, чтобы вмешаться… Н. Харрингтон «Во всем виновато шампанское». Саския Элвуд все силы вкладывает в развитие доставшегося ей в наследство поместья и, вроде бы, довольна жизнью, но все же ей грустно: у подруг есть любимые, а она все еще одна. Случай сводит ее с одним представителем компании по продаже вин, который предлагает купить вино у неизвестных французских виноделов и уговаривает ее лететь с ним во Францию…
Посоветуйте, пожалуйста, книги о зимних чудесах. Спасибо.
Т. Капоте «Воспоминания об одном Рождестве». В огромном старом доме живет странная пара: не по годам серьезный мальчик и его «подружка» - 60-летняя женщина, которая так и не повзрослела. Ведь не могут скучные взрослые так искренне верить в чудеса и так трогательно любить людей, с которыми они даже толком не знакомы. Целый год они собирают деньги, чтобы накануне Рождества испечь и отправить по почте 30 вкусных пирогов ... Дж. Гришэм «Рождество с неудачниками». Ироническая сказка для взрослых, в которой автор - признанный мастер судебного триллера - открывает свой талант с неожиданной стороны. Глава семьи, человек прагматичный до мозга костей, однажды сел подсчитать, во сколько ему обходится проведения каждого Рождества, и, пораженный огромной суммой, решил на этот раз проигнорировать традиционный праздник и вместо этого полететь к теплому морю. Конечно же, американские традиции могут вызвать у читателя улыбку, однако эта книга - тонкая рождественская история, в финале которой - традиционный хэппи-энд и чудеса благородства. Р. Пилчер «В канун Рождества». Книга наполнена очарованием Шотландии и добрыми улыбками. И пусть герои истории - люди не слишком счастливы и успешны. Но каждый из них, оказавшийся по воле случая в одном доме накануне Рождества, искренне верит, что этот праздник изменит его жизнь к лучшему. Д. Ванлир «Рождественские туфли». Прекрасная и вдохновляющая книга, ее можно с удовольствием почитать и на праздник, и в будний день. Это история о двух совершенно разных людях, чьи судьбы пересеклись лишь однажды в рождественский вечер. Один из них ищет способ вернуть семью, которой долго не уделял внимания, в то время, как семья другого пытается примириться с потерей матери и жены. А. Гедеонов «Случайному гостю». В семье колдунов тоже празднуют Рождество. В Сочельник на стол ставят лишний набор - случайному гостю. Предназначен он всем тем, кто оказался под Рождество в дороге или захвачен у порога бурей. Никто не знает, кем может оказаться случайный гость, который появится у вас дома. Г. Бек, Н. Баарт «Снежный ангел». Печальная и радостная, как Рождество, история о людях, которые всю жизнь искали друг друга, блуждая в темноте, и рождественским вечером встретились. Но, прежде всего, им пришлось пройти через испытания, боль и разлуку. И только тогда они поняли, что главное - это любить друг друга.
Можете ли вы порекомендовать художественные книги с новогодними историями, новогодним настроением?
О. Генри «Дары волхвов». Это трогательная рождественская сказка для взрослых, в которой есть место и легкой грусти, и улыбке, и снегу, который сыплет с небес на землю, и конечно, ЛЮБВИ! Той, ради которой без сожаления можно пожертвовать своими главными сокровищами и не остаться при этом в проигрыше. А. Жвалевский, Е. Пастернак «Правдивая история Деда Мороза». Это история Деда Мороза и Снегурочки, которые когда-то были людьми, а потом приобрели замечательную способность выполнять детские желания. Их история тесно связана с историей страны, поэтому не стоит ждать безоблачной легкости - может быть, придется и поплакать. И финал, возможно, оставит ощущение грусти. Но светлой грусти. Книга с одинаковым интересом читается и детьми, и взрослыми. Лучше всего - вместе. Н. Хорнби «Долгое падение». Думаете, нет на свете никого несчастнее вас? Наверное, специально для вас автор написал эту книгу, которая рассказывает о людях с надломленной судьбой, движимых одним желанием - покончить с этой жизнью. Но события новогодней ночи меняют героев, а значит, меняется и их судьба. В книге найдется и смешное, и горькое, и тоскливое. Но главное, с ее помощью человек, который думает, что у него все плохо, сможет взглянуть на свои проблемы под другим углом. Ведь в Новом году все должно быть новое, не так ли? Н. Птушкина «Пока она умирала». Несмотря на мрачное название, это самая настоящая новогодняя история, полная добрых надежд, обычных чудес, безвозвратных изменений к лучшему. На что только не пойдет главная героиня, чего только не нафантазирует, чтобы утешить свою старенькую мать! И, что интересно, ее фантазии волшебным образом материализуются. С. Войцеховски «Рождественское чудо мистера Туми». Это самая настоящая рождественская сказка с маленьким рождественским чудом для одного очень одинокого и замкнутого человека - мистера Туми. Для которого, казалось бы, и не осталось ничего ценного, кроме его работы, и которому, казалось бы, уже и не нужно ничего. Но чудеса случаются.